人教版语文第八册第二单元复习资料
班级 ：__________ 名字：__________ 成绩：__________
识字写字
1、我能依据拼音写词汇。
wéi chí jīng zhàn mí huò bù jiě pí bèi bù kā（ ） （ ） （ ） （ ）
dào dé qì zhòng gǔ shòu rú chái huǎn huǎn shǐ guò
（ ）
2、我能给正确讲解的序号填在括号里。
1、呈：A、显出，露出。 B、恭敬地送上去。C、称下级报告上级的书面文字。
（1）面呈菜色（ ） （2）送呈（ ） （3）呈文（ ）
2、赞：A、帮助。 B、夸奖，称扬。C、表示赞同。
（1）赞助（ ） （2）赞不绝口（ ） （3）赞成（ ）
3、苍：A、青色。 B、草色，深绿色。C、灰白色。
（1）苍松（ ） （2）苍天（ ） （3）脸色苍白（ ）
3、照样子，写词汇。
狼吞虎咽 虎背熊腰 __________ __________
﹒ ﹒ ﹒ ﹒ __________ __________ __________ __________
4、我能给带点词汇换个意思相近的词。
1、大家家六口人全靠爸爸一个人工作保持生计。
﹒﹒
2、先生，吃你这么多东西，你有哪些活儿需要我做吗？
﹒﹒
3、这个青年的目光顿时灰暗了。
﹒﹒
4、他神情严肃，看不出中奖带给他的喜悦。
﹒﹒
5、捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。
阅读提升
课内阅读。
（一）日积月累。
1． __________，行必果。
2．与朋友交，__________。
3．己所不欲，__________ 。
4． __________，金石为开。
5．爱人者，__________；敬人者，__________。
（二）阅读选文片段，完成训练。
（一）尊严
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，你捶得好极了，刚刚我的腰还非常僵硬，目前舒服极了。”说着将食物递给了这个青年。青年立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个青年，说：“小伙子，我的庄园需要人手，假如你想留下来的话，我太开心了。”
青年留了下来，非常快成为了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把我们的女儿许配给他。杰克逊对女儿说：“别看他目前什么都没，可他百分之百是个富翁，由于他有尊严！”
请你用“~~~~”画出青年动作的句子，从这一描写中你领会到了什么？
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__________
2．上文中，有一句是文章的中心句，请用“__________”画出来，说说你对这句话的理解。
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我了解杰克逊大叔为何要留下这个青年。你知不知道？
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4．从哈默和杰克逊身上，你肯定得到了不少启示。请你大胆地写下自己关于“尊严”的格言吧！
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6、课外阅读。
蚂蚁
生物学家通过多年的（察看观测）研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁常常到离巢穴非常远的地方去找食物。它找到食物，如果吃不了，又拖不回去，就急忙（奔回爬回）巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息公告给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来（传递传播）信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领非常强。它认路主要靠双眼，能凭着陆地上和天空中景物（分辨 剖析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍旧能准确地认清前进的方向。假如把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还有依赖气味认路的本事。有的蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。假如用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷失方向了。
认识蚂蚁的生活习性，对于大家认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。研究蚂蚁的生活习性难道没价值吗？
1．划去文中括号内不适合的词。
2．在文中的（ ）里填上适合的关联词汇。
3．在文章第四自然段中找出两对同义词，写在括号里。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4．联系上下文讲解词汇。
同心协力：__________ 归途__________。
5．请用“//”将短文分成3段。
6．按需要写句子。
（1）缩句。
蚂蚁常常到离巢穴非常远的地方去找食物。
__________
（2）改成陈述句。
研究蚂蚁的生活习性难道没价值吗？
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7．依据课文内容，判断下列内容是不是正确，请用“√”表示。
假如把四周的景物挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）
蚂蚁传递消息靠声音。（ ）
有的蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）
8．回答问题。
（1）蚂蚁是依据什么认路的？
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（2）读了短文，你知道了蚂蚁什么习性？请你简单写一写。
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习作园地
“〇”摇身一变，能变成各种各样的东西，也就会发生各种各样有趣的故事。先读读下面同学的想象作文，再请你一个人也来写一个圆圆的故事吧！
奇妙的圆之百味
“〇”是开心的。小时候，我喜欢吹肥皂泡，吹出大大小小、圆圆的肥皂泡泡满天飞，泡泡们仿佛一个个顽皮的小精灵在天空玩耍！目前，我喜欢抱着圆圆的篮球在操场上和同学们你追我赶地打篮球赛，每一次进球大家都会开心地欢呼：“耶！”我更喜欢考试题上的“100”分，当那两个小小的圆并排躺在我的试题上的时候，我心里比吃了蜜还甜。“〇”，给我带来了欢笑和喜悦！
奇妙的圆之变形
我是神奇的“〇”，乳名叫圆圆。大家都说我长得圆头圆脑，可爱极了。
我是个热心的孩子。一天，我到森林里去玩，听见小松鼠在家门口伤心地哇哇大哭。我急忙上前问它：“发生啥事了？”原来小松鼠家门牌号上的数字“零”被大风吹走了，这下“102”号变成了“12”号。门牌号码不对了，邮递员叔叔就不可以把出差在外的松鼠父亲的信准时送到家了。看着小松鼠难过的样子，我想帮帮它。有了，我灵机一动，跳到小松鼠家的门框上，变成了他家门牌号上的“零”。小松鼠一看，门牌号码又变回来了。它乐得眉开眼笑，还爬到我身上一个劲地亲我，搞得我怪不好意思的。不过，看着小松鼠的开心劲，我心里也美滋滋的。
就如此，我在小松鼠家落了户。
